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Symposium 2017 – Regards et actions sur la complexité des enfants vulnérables

La complexité est une composante importante dans l’intervention auprès des enfants en situation de vulnérabilité: leurs problématiques sont nombreuses, les diagnostics posés multiples et les contextes de vie variables. L’élaboration de services transdisciplinaires taillés sur mesure à la réalité des enfants et familles doit se nourrir et s’inspirer des connaissances et des découvertes du milieu […] suite ›

Histoire de cas – Sébastien et la négligence

Grâce à l’histoire de Sébastien, Dr Julien et Julie Desharnais, travailleuse sociale et directrice générale adjointe à la Fondation, expliquent comment la négligence est perçue et traitée en pédiatrie sociale en communauté. suite ›

Using communities that care for community child maltreatment prevention.

Salazar et al., 2016. In: American Journal of Orthopsychiatry Community that care est une approche qui encadre l’implantation des programmes de prévention de la négligence selon les caractéristiques des différentes communautés. L’article rapporte les différentes étapes et le niveau de réussite. Consultez l’article (anglais seulement) suite ›

Redesigning Health Care Practices to Address Childhood Poverty

Fierman et al., 2016. Dans: Academic Pediatrics Les associations pédiatriques américaines s’inquiètent des effets de la pauvreté chez les enfants et proposent de transformer la pratique clinique afin de répondre spécifiquement aux besoins de cette population. L‘article présente des programmes et les éléments essentiels pour une action directe et efficace auprès des enfants en situation […] suite ›

From Best Practices to Breakthrough Impacts – A science-based approach to building a more promising future for young children and families

Ce rapport produit tout récemment par le Center of Developing Child à Harvard présente une revue des recherches scientifiques rigoureuses sur le développement de l’enfant. Plus précisément selon trois axes : les facteurs d’un développement sain et optimal, les facteurs nuisibles et néfastes au développement, et les actions à prendre pour y remédier. Les connaissances scientifiques […] suite ›

Dre Ingrid Tyler – La synthèse réaliste comme méthodologie d’analyse : des initiatives pour la petite enfance combinant une approche de santé publique issue de la communauté et prenant en compte les déterminants sociaux avec des soins cliniques

Ingrid Tyler, médecin et chercheuse en santé publique en Ontario et professeure adjointe à l’Université de Toronto, utilise une méthodologie de synthèse réaliste pour réviser les données probantes sur les programmes et politiques en pédiatrie sociale. Cette synthèse permet de comprendre comment et pourquoi certaines politiques fonctionnent alors que d’autres échouent. Sa présentation met l’accent […] suite ›

Café scientifique : Comment transformer l’environnement pour améliorer la qualité de vie liée à la santé des enfants ?

Professeure titulaire au Département de médecine sociale et préventive de l’École de santé publique de l’Université de Montréal, Katherine Frohlich expose le paradoxe qui existe entre l’idée de créer des espaces de jeux publics et sécuritaires pour les enfants et la nécessité de les laisser prendre des risques pour se développer pleinement. Dans cette capsule, […] suite ›

Moving Forward to Equity in Health: What kind of intersectoral action is needed?

Solar O. et al. (2009). Moving Forward to Equity in Health: What Kind of Intersectoral Action is Needed? An Approach to an Intersectoral Typology. Presented at the 7th Global Conference on Health Promotion: “Promoting Health and Development: Closing the Implementation Gap”, Oct. 26-30, Nairobi, Kenya. Ce rapport de conférence propose une définition de « l’action intersectorielle » […] suite ›

Définition d’orphelins et enfants vulnérables.

Banque Mondiale (2012) Définition d’orphelins et enfants vulnérables. Cette page web propose une définition du concept d’orphelins et d’enfants vulnérables (OEV). Elle présente un schéma de la « spirale descendante » de vulnérabilité des enfants, qui montre les différents niveaux de vulnérabilité possibles chez un enfant. Consultez ici. suite ›

L’interdisciplinarité et la recherche sociale appliquée, réflexions sur des expériences en cours

Bertrand et coll. (2002) L’interdisciplinarité et la recherche sociale appliquée, réflexions sur des expériences en cours. Université de Laval et Université de Montréal. Cet ouvrage est une collection de textes écrits par différents membres du domaine de l’éducation (professeurs, chercheurs, coordonnateurs, conseillers au ministère de l’Éducation) sur la définition et l’application de l’interdisciplinarité dans les […] suite ›