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Child trauma exposure and psychopathology: mechanisms of risk and resilience

McLaughlin, K.A., Lambert, H.K. (2017) Child trauma exposure and psychopathology: mechanisms of risk and resilience. Current Opinion in Psychology. 14, 29-34. (Open access). Keywords: Trauma, threat processing, risk factors, resilience. This short article presents a biopsychosocial model of risk factors and resilience following childhood trauma. The authors examine some of the mechanisms responsible for the […] suite ›
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Executive functions and self-regulation: building core capabilities for life

Enjoy this educational and engaging new video from the Center on the Developing Child. It underscores, among other things, the importance of the community in the development of executive functions and self-regulation. https://developingchild.harvard.edu/resources/video-building-core-capabilities-life/ suite ›
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Coconstruction d’un projet autour de l’intervention avec les familles en situation de vulnérabilité sociale : retour réflexif sur les groupes de codéveloppement clinique

Coconstruction d’un projet autour de l’intervention avec les familles en situation de vulnérabilité sociale : retour réflexif sur les groupes de codéveloppement clinique. Mongeau, S., Bélanger Sabourin, C., & Vanier, C. (2017). Intervention, 146, p. 25-40. (Article libre d’accès). http://revueintervention.org/numeros-en-ligne/146/coconstruction-d-un-projet-autour-de-l-intervention-avec-les-familles Keywords: Clinical Co-development; Intervention/Family/Social Vulnerability, Reflexive Stance, Territorial Anchoring This article focuses on the clinical co-development approach […] suite ›
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Relational Interventions for Maltreated Children

Relational Interventions for Maltreated Children. Valentino, K. (2017). Child Development, 88, p. 359-367. http://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/cdev.12735/full  (Pay to access) Keywords: Relational Interventions; Maltreatment; Maternal Sensitivity; Attachment Organization. Relational interventions aimed at improving the parent-child relationship have been identified as a very promising approach in situations of child maltreatment. This article focuses on two key components of the […] suite ›
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Uncovering cases of sexual abuse: From intuition to disclosure

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2017 Symposium- Leila Ben Amor – EQUIPE, Intervention program for parenting skills

Dr. Ben Amor is child psychiatrist and researcher at the CHU Sainte-Justine’s research center. She is also an Associate Professor at the Université de Montréal’s Department of Psychiatry and Adjunct Professor at the Université Laval’s Department of Psychiatry. Her research interests center around early detection (genetic and environmental risk factors), therapeutic interventions and innovation (prevention […] suite ›
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2017 Symposium – Patricia Conrod – Presentation of a preventive approach to substance use focusing on personality traits

Patricia Conrod is a full professor in the departement of psychiatry at Université de Montréal, researcher at the CHU Sainte-Justine Mother and Child Hospital Centre in Montreal and holds the Chair Dr Julien/Fondation Marcelle et Jean Coutu en pédiatrie sociale en communauté. Her research focuses on cognitive, personality and biological risk factors for the development […] suite ›
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2017 Symposium – Claudie Bourget – L’approche Gang Reduction Program

Approche Gang reduction program : Claudie Bourget, projet SAJ – table gangs de rue de Laval Claudie Bourget has worked for over 10 years with troubled youth, specializing in at-risk behaviour with young people that live in a context of immigration and juvenile delinquency. During her Master’s Degree in Social Work at the Université du Québec […] suite ›
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2017 Symposium – Véronique Kéna-Cohen – L’approche Wraparound

Approche Wraparound : Véronique Kéna-Cohen, Club garçons et filles de Lasalle Véronique developpped the LaSalle-Wrap project in 2012 at the Boys and Girls Club of LaSalle. She has been coordinating the project since February 2014. She has benefited from five advanced trainings by Wrap Canada and is a Certified High Fidelity Wraparound coach.  Download speakers presentation […] suite ›
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2017 Symposium – Christiane Guay – Intervenir auprès des familles autochtones dans le respect des valeurs culturelles

Intervenir auprès des familles autochtones dans le respect des valeurs culturelles : Christiane Guay provides the views of innu stakeholder on social intervention. Download speaker presentation suite ›
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2017 Symposium – Judith Lynam – RICHER Model of Social Pediatrics

RICHER Model of SOCIAL PEDIATRICS: Intersectoral Partnerships & Collaboration to Promote Healthy Child Development & Youth Health Rights for Disenfranchised Populations: Judith Lynam highlight the added valueof partnerships in RICHER’s initiative. Download speaker presentation suite ›
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Case study – Sébastien and neglect

Through the story of Sébastien, Dr. Julien and Julie Desharnais, social worker and Assistant Director General at the Fondation, explain how neglect is perceived and addressed in community social pediatrics. suite ›
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Using communities that care for community child maltreatment prevention.

Salazar et al., 2016. In: American Journal of Orthopsychiatry Community that care is an approach that frames the implementation of neglect prevention programs according to the characteristics of different communities. The article reports the different steps and success rate. Read the article suite ›
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Redesigning Health Care Practices to Address Childhood Poverty

Fierman et al., 2016. In: Academic Pediatrics As American pediatric associations worry about negative effects of child poverty on the health, they are considering ways to redesign clinical practice in order to meet the needs of this population. The article presents programs and the essential elements for direct and effective action with children living in […] suite ›
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From Best Practices to Breakthrough Impacts – A science-based approach to building a more promising future for young children and families

This newly published report from the Harvard University’s Center on the Developing Child provides a strong review of the scientific literature on child development with focus on three specific aspects: how healthy development happens, what can send it off track, and what we can do to restore it. Scientific knowledge and state-of-the-art subjects are approached: […] suite ›
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Dr Ingrid Tyler – Realist synthesis addressing early childhood initiatives combining a public health, social determinants and community-based approach with clinical care

Ingrid Tyler, a physician and researcher at Public Health Ontario (PHO) and assistant professor at the University of Toronto, reviewed the evidence on social pediatrics programs and policies in order to provide an explanatory analysis of how and why certain policies work while others don’t. In her presentation, she focuses on Every Child Matters: Change […] suite ›
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Scientific Café: How can we transform the environment to improve children’s health-related quality of life ?

Medicine at the Université de Montréal School of Public Health. In this scientific café, she draws attention to the paradox that exists between the willingness to design safe public play areas for children and the necessity to let them take risks in order for them to develop fully. ­ Jean-Patrick Toussaint, Science Projects Manager at […] suite ›
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Définition d’orphelins et enfants vulnérables.

Banque Mondiale (2012) Définition d’orphelins et enfants vulnérables. Cette page web propose une définition du concept d’orphelins et d’enfants vulnérables (OEV). Elle présente un schéma de la « spirale descendante » de vulnérabilité des enfants, qui montre les différents niveaux de vulnérabilité possibles chez un enfant. Consultez ici. suite ›
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L’interdisciplinarité et la recherche sociale appliquée, réflexions sur des expériences en cours

Bertrand et coll. (2002) L’interdisciplinarité et la recherche sociale appliquée, réflexions sur des expériences en cours. Université de Laval et Université de Montréal. Cet ouvrage est une collection de textes écrits par différents membres du domaine de l’éducation (professeurs, chercheurs, coordonnateurs, conseillers au ministère de l’Éducation) sur la définition et l’application de l’interdisciplinarité dans les […] suite ›
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Interdisciplinarité et transdisciplinarité en analyse des discours

Darbellay, F. (2006). Interdisciplinarité et transdisciplinarité en analyse des discours, Les cahiers psychologie politique, numéro 9, juin Cet ouvrage apporte une importante contribution au débat contemporain sur les nécessités, les méthodes et les enjeux de l’inter — et de la transdisciplinarité dans le processus de production de connaissances. Les visions théoriques proposées sont prioritairement mises en […] suite ›
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Moving Forward to Equity in Health: What kind of intersectoral action is needed?

Solar O. et al. (2009). Moving Forward to Equity in Health: What Kind of Intersectoral Action is Needed? An Approach to an Intersectoral Typology. Presented at the 7th Global Conference on Health Promotion: “Promoting Health and Development: Closing the Implementation Gap”, Oct. 26-30, Nairobi, Kenya. This presentation proposes a definition of “intersectorial action” for the […] suite ›
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Évaluation des besoins de l’enfant ou évaluation des problèmes : passer d’une démarche technobureaucratie d’expert à un système de coopération équitable, le rôle du cadre dans l’évaluation des situations préoccupantes

Bass M. (2010). Évaluation des besoins de l’enfant ou évaluation des problèmes : passer d’une démarche technobureaucratie d’expert à un système de coopération équitable, le rôle du cadre dans l’évaluation des situations préoccupantes, ENACT d’Angers-France. Cet essai propose une nouvelle façon d’évaluer les besoins d’un enfant dans le contexte de l’aide sociale. L’auteur propose d’utiliser un […] suite ›
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Partnering with the community, how and why?

Dr. Judith Lynam from the University of British Columbia explains the concept of building partnerships between health professionals and community institutions in such a way that the community sets the priorities. suite ›
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Note On the Team-Hierarchy Debate

Romme A.G.L. (1996). A note on the team-hierarchy debate. Strategic Management Journal, 17 : 411-417. This article explores the debate in organizational learning circles between those who assert that hierarchical structures are an obstacle to learning and those who believe they are essential in large organizations. It concludes that both teams and hierarchies are essential to […] suite ›
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La co-intervention : l’apport des « RAR » 2006-2010

Justome S. (2010). La co-intervention : l’apport des « RAR » 2006-2010, Journée de formation de l’Éducation nationale enseignement supérieur et recherche, Bordeaux-France. Cette présentation porte sur la co-intervention dans un milieu scolaire qui, en plus d’être avantageuse pour les élèves, permet une « mutualisation des compétences » pour les enseignants. Des exemples de co-intervention et de témoignages sont présentés, de […] suite ›
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La compétence des familles. Temps, chaos, processus

Ausloos G. (2010). La compétence des familles. Temps, chaos, processus. Toulouse : Éditions Ères. Ce livre porte sur une autre manière d’aborder la thérapie de famille. Écrit par un psychiatre et professeur de clinique, le livre propose une approche thérapeutique qui implique de « passer d’une thérapie où le thérapeute observe à une thérapie où le thérapeute […] suite ›
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Le dictionnaire des sciences humaines

Mesure S. et Savidan P. (2006). Le dictionnaire des sciences humaines, ouvrage publié avec le concours du Centre National du Livre, Quadrige/PUF Ce dictionnaire est un recueil de 565 articles, monographies, essais ou synthèses qui permettent au lecteur de comprendre les différentes notions en sciences humaines. De l’anthropologie à la philosophie, chaque domaine des sciences […] suite ›
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Qu’est-ce que le leadership partagé?

Édith Luc, consultante en psychologie sociale et en psychologie des organisations, expose les grands principes du leadership partagé dans le contexte d’un milieu de santé : partage des savoirs, des ambitions, des décisions, ouverture aux dialogues. suite ›
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Quel est l’effet d’une approche de proximité sur la pratique médicale?

Dr Andrew Aligne de l’Université de Rochester confie que l’approche de proximité rallume la flamme de la vocation médicale et rappelle aux médecins pourquoi ils ont choisi cette profession. suite ›