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Histoire de cas – Les troubles d’apprentissage de Xavier

Comme plusieurs enfants suivis en pédiatrie sociale, Xavier présente des troubles d’apprentissage accompagnés de plusieurs comorbidités. À travers son histoire, Dr Julien explique comment des outils tels que l’écoute, le recul, l’histoire de vie, l’histoire développementale, l’observation et la mise en contexte ont permis de préciser ces diagnostics complexes et de prioriser les interventions à […] suite ›
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Les cas d’abus sexuels: De l’intuition au dévoilement

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Rapport final de l’évaluation des processus de mise en œuvre du Garage à Musique

Depuis 2009, le garage à musique déploie un programme unique dans l’apprentissage et la pratique de la musique auprès des jeunes du quartier Hochelaga-Maisonneuve. Combiné à la pratique de la pédiatrie sociale en communauté et d’un suivi scolaire adapté aux besoins de l’enfant, ce programme vise à diminuer les facteurs de risques menant à la […] suite ›
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Évaluation de la formation et de l’intégration des infirmiers et infirmières en pédiatrie sociale en communauté

En 2015, la Fondation du Dr Julien et le CSSS Lucille-Teasdale (maintenant CIUSSS de l’Est) obtiennent une subvention de la Fondation de l’Ordre des infirmières et infirmiers du Québec pour mettre en place un projet visant l’intégration d’infirmières et infirmiers cliniciens au sein de la pédiatrie sociale en communauté au Québec. Dans un premier temps, […] suite ›
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Implantation de nouvelles cliniques de pédiatrie sociale en communauté au Québec

Le projet présenté dans ce rapport a été mis en place de sorte à soutenir la Fondation du Dr.Julien dans le processus d’identification des communautés les plus à risque en termes de pauvreté sociale et de pauvreté économique. Les indices de risque socioéconomique construits pour les fins du projet se veulent des outils d’aide à […] suite ›
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Cadre de financement

Ce document énonce les politiques d’engagements et de financement liées à la reconnaissance formelle du statut d’un CPSC et au Fond au soutien du déploiement du Réseau québécois des Centres de pédiatrie sociale en communauté certifiés APCA. Cadre de financement suite ›
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Histoire de cas – Sébastien et la négligence

Grâce à l’histoire de Sébastien, Dr Julien et Julie Desharnais, travailleuse sociale et directrice générale adjointe à la Fondation, expliquent comment la négligence est perçue et traitée en pédiatrie sociale en communauté. suite ›
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Document de codification

Ce document présente un portrait détaillé des savoirs, savoir-faire et savoir-être propres à la pédiatrie sociale en communauté suivant la description du continuum des services. Il est le résultat d’un processus de captation, de codification et de création des savoirs qui a eu lieu entre mai 2012 et août 2013 et qui s’est appuyé sur […] suite ›
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Référentiel de certification

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Histoire de cas – Catherine, la vulnérabilité et la résilience

Dans cette capsule, le Dr Julien décrit de quelle façon la pédiatrie sociale en communauté mise sur les forces et la résilience de Catherine et de son entourage pour diminuer ou éliminer les sources de stress qu’elle rencontre. suite ›
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Transmission intergénérationnelle et stress toxique : Impact sur le développement de l’enfant dans un contexte de Pédiatrie Sociale en Communauté

Affiche présentée au 22e congrès internationale de l’Association for Child and Adolescent Psychiatry and Allied Professions World Congress (IACAPAP), à Calgary en septembre 2016. Les résultats préliminaires issus de l’étude MAVAN ont été présentés lors d’une séance d’affichage au congrès IACAPAP en septembre 2016. Ces résultats suggèrent que les familles de faible SSE ne démontrent […] suite ›
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Mettre en place un comité des droits des enfants dans un centre de pédiatrie sociale en communauté : démarches et conseils

Ce document s’adresse aux Centres de pédiatrie sociale en communauté. Il remplit deux buts précis : Il met en contexte l’importance d’instaurer un comité des droits des enfants dans les centres de pédiatrie sociale en communauté en lien avec ADMS (Alliance Droit et Médecine sociale); Il convie les responsables des CPSC à célébrer la journée […] suite ›
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Une journée type d’un enfant dans un contexte de vie difficile

Les activités quotidiennes de l’enfant ainsi que son milieu de vie ont une influence directe sur son développement et son bien-être. Voyez les impacts négatifs que des conditions non-optimales peuvent entraîner à court et à long termes. suite ›
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Histoire de cas – Eric et l’attachement

À travers l’histoire d’Éric, le Dr Julien explique de quelle façon la pédiatrie sociale en communauté s’y prend pour favoriser le développement d’un attachement sécuritaire chez l’enfant. suite ›
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L’accueil – Vidéo de présentation

Un des critères de certification est de développer une approche de proximité relationnelle. Un élément essentiel à mettre en place dans un CPSC est la présence d’un(e) responsable de l’accueil qui s’assure que les familles et les enfants en situation de vulnérabilité sont accueillis de façon conviviale et sans jugement dès leur arrivée. Pour bien […] suite ›
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Revue de littérature : Créer un poste de commissaire national à l’enfance et à l’adolescence au Canada

Il existe actuellement onze (11) bureaux au Canada dont le mandat est de protéger les enfants, les jeunes et leurs droits[1]. Au Québec, ce bureau est la Commission des droits de la personne et des droits de la jeunesse[2]. Bien que ces bureaux défenseurs des droits existent, la nature et la portée de leur mandat […] suite ›
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Histoire de cas – Mélissa et les droits des enfants

Dans cette capsule vidéo, par le biais de l’histoire de Mélissa, le Dr Julien décrit comment les droits des enfants sont au cœur de l’intervention en pédiatrie sociale en communauté. Bon visionnement! suite ›
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Suggestions de lecture du Dr Julien – Juin 2016

La revue ANAE (http://www.anae-revue.com/) propose deux dossiers thématiques : Le trouble de l’attention, avec ou sans hyperactivité. Le numéro propose différents articles portant entre autres sur la nosographie et description du syndrome, la transmission intergénérationnelle des aspects éducationnels et neurocognitifs, l’évaluation neuropsychologique chez les tout-petits, l’évolution du TDA/H et ses manifestations chez l’adolescent, les difficultés […] suite ›
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Vivre avec un enfant qui dérange

Un enfant qui dérange? Oui, c’est possible. Dès les tout premiers mois de la vie. Parfois, à l’entrée à l’école ou à l’adolescence. Dans toutes les couches de la société. C’est fréquent. Et ce n’est pas nécessairement négatif. Mais il faut le reconnaître, et oser en parler. C’est la seule façon de comprendre ce qui […] suite ›
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Enfances blessées, sociétés appauvries

Un seul enfant blessé dénature et appauvrit la société au point d’en faire éclater les valeurs les plus fondamentales. Une société qui n’a plus les moyens de ses enfants est en perte de vitesse et de contrôle. Elle est vouée à l’échec et au désordre, surtout si elle crée le désespoir. En revanche, une société […] suite ›
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Rapports des symposiums – 2e symposium de pédiatrie sociale en communauté – Agir ensemble pour réduire l’impact du stress toxique sur l’enfant.

Ce document résume les différentes conférences présentées au symposium de pédiatrie sociale en communauté de Montréal en 2013. Les sujets abordés sont : 1) l’impact du stress toxique sur le développement de l’enfant, 2) les modèles et approches de pédiatrie sociale en communauté, 3) la relève et le savoir-faire local, 4) l’intégration de la Convention relative […] suite ›
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Parler pour les enfants

Le Dr Julien a écrit ce livre, magnifiquement illustré par Philippe Béha, à la demande des enfants. Son souhait : « Peut-être que ce livre vous permettra d’expliquer mieux que moi aux adultes ce que je fais pour vous, et pourquoi je le ferai toujours tant que j’en serai capable. Peut-être aussi pourriez-vous leur dire à quel […] suite ›
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Dr Julien à hauteur d’enfant

Ce livre lève le voile sur le parcours du Dr Gilles Julien et sur tout ce qui a jalonné sa vie; de ses débuts à Lévis, jusqu’à ses séjours en Afrique et dans le Grand Nord, à travers des témoignages de bénévoles, d’intervenants et de cliniciens. suite ›
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Tous responsables de nos enfants

Malgré les chartes et les conventions nationales et internationales, malgré les lois et les efforts des différents gouvernements, comment se fait-il que les droits fondamentaux des enfants soient encore bafoués? Constatant au quotidien cette triste réalité dans les centres de pédiatries sociales de Montréal auxquels ils sont associés, les auteurs nous présentent ici un modèle […] suite ›
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Soigner différemment les enfants; l’approche de la pédiatrie sociale

Au-delà du Ritalin et des antibiotiques, peut-on offrir d’autres traitements? Existe-t-il une médecine basée sur la confiance, l’écoute et la volonté de trouver des solutions? En appliquant la pédiatrie sociale dans sa pratique quotidienne, le Dr Gilles Julien constate à quel point on peut soulager les maux des enfants, aussi bien physiquement que psychologiquement. Soigner […] suite ›
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Soigner différemment les enfants : méthodes et approches

Dans une première publication intitulée Soigner Différemment les Enfants, un précis de pédiatrie sociale publié en 1999, le docteur Gilles Julien présente les bases essentielles pour conserver la lumière des enfants, pour soutenir leur développement et pour soulager leurs souffrances. Avec ce deuxième livre, il suggère une méthode, des approches et des outils pour « bien […] suite ›
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Aide-moi à te parler

Parents, éducateurs, intervenants du domaine social et du secteur de la santé seront passionnés par ce plaidoyer pour une communication vraie, soutenue et constante entre les parents et les enfants. Gilles Julien œuvre principalement auprès des jeunes et des familles en difficulté. Il dresse ici un constat de l’état actuel de la communication entre les […] suite ›