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Protecting unauthorized immigrant mothers improves their children’s mental health

Protecting unauthorized immigrant mothers improves their children’s mental health. Hainmuller, J., Lawrence, D., Martén, L., Black, B., Figueroa, L., Hotard, M., Jiménez, T.R., Mendoza, F., Rodriguez, M.I., Swartz, J.J., & Laitin, D.D. (2017). Science, 357, p. 1041-1044. (Article libre d’accès). Mots-clefs: Transmission intergénérationnelle, développement de l’enfant, anxiété, stress toxique, inégalités de santé. Cet article explore […] suite ›

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A New Framework for Addressing Adverse Childhood and Community Experiences: The Building Community Resilience Model

Ellis, W.R., Dietz, W.H. (2017). Academic Pediatrics, 17. (Article libre d’accès). http://www.academicpedsjnl.net/article/S1876-2859(16)30552-6/fulltext  Mots-clés: Expériences adverses, services de santé pédiatrique, résilience de la communauté, soins intégrés à la communauté, stress toxique. L’article présente le modèle Building Community Résilience (BCR), une approche dédiée à l’amélioration de la santé de l’enfant. Le modèle s’attaque aux expériences adverses (ACEs) […] suite ›

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Fathers’ Roles in the Care and Development of Their Children: The Role of Pediatricians. Pediatrics

Yogman M, Garfield CF, AAP the COMMITTEE ON PSYCHOSOCIAL ASPECTS OF CHILD, HEALTH F. (2016). Fathers’ Roles in the Care and Development of Their Children: The Role of Pediatricians. Pediatrics, 138, e20161128 Article libre d’accès Cet article résume les recherches récentes sur le rôle du père au sein de la famille et les effets sur […] suite ›

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Symposium 2017 – Claudie Bourget – L’approche Gang Reduction Program

Approche Gang reduction program : Claudie Bourget, projet SAJ – table gangs de rue de Laval Claudie Bourget œuvre depuis plus de dix ans auprès de jeunes en difficulté, se spécialisant plus particulièrement dans les conduites à risque des jeunes issus de l’immigration et la délinquance par affiliation. À travers sa démarche de maîtrise en Travail […] suite ›

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Symposium 2017 – Véronique Kéna-Cohen – L’approche Wraparound

Approche Wraparound : Véronique Kéna-Cohen, Club garçons et filles de Lasalle Véronique a développé le projet LaSalle-Wrap en 2012 au Club Garçons et Filles de LaSalle. Elle est coordonnatrice du projet depuis février 2014. Elle a suivi cinq formations d’enrichissement sur le processus Wraparound et est une coach certifiée par Wrap Canada. Téléchargez la présentation des […] suite ›

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Symposium 2017 – Sharon Goldfeld – What is it about where you live that can make a difference to child development?

What is it about where you live that can make a difference to child development?: Sharon Goldfeld nous parle de l’influence du milieu social, physique et géographique sur le développement de l’enfant, à partir du projet Kics mené en Australie. Téléchargez la présentation de Sharon Goldfeld suite ›

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Symposium 2017 – Christiane Guay – Intervenir auprès des familles autochtones dans le respect des valeurs culturelles

Intervenir auprès des familles autochtones dans le respect des valeurs culturelles : Christiane Guay présente le point de vue des intervenants innus dans l’intervention sociale. Télécharger la présentation de Christiane Guay suite ›

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Concepts de pédiatrie sociale en communauté et musicothérapie : Une perspective herméneutique

Zuyderhoff, Sandrine (2015) Community Social Pediatrics Concepts and Music Therapy: A Hermeneutic Perspective. Master Thesis, Concordia University. La musicothérapie est une pratique appliquée dans de nombreux milieux de prévention et d’intervention. Elle utilise les qualités expressives et motivationnelles de la musique afin d’influencer positivement le bien-être, la santé mentale, physique et spirituelle. La musicothérapie est […] suite ›

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L’influence de la culture sur le développement socioaffectif des jeunes enfants

Chen X. (2009). L’influence de la culture sur le développement socioaffectif des jeunes enfants. In : Tremblay RE, Boivin M, Peters RDeV, (eds). Encyclopédie sur le développement des jeunes enfants. Montréal, Québec : Centre d’excellence sur le développement des jeunes enfants et Réseau stratégique de connaissances sur le développement des jeunes enfants. 1-7. Cet article porte sur […] suite ›

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Cultural Competences : It all starts at the front desk, National Center for cultural competence

Bronheim S. (2013). Cultural Competence: It All Starts at the Front Desk. National Center for Cultural Competence, Georgetown University Center for Child and Human Development, Centers for Excellence in Developmental Disabilities. Ce texte décrit l’importance de développer des compétences culturelles non seulement chez les professionnels de la santé, mais aussi chez les travailleurs à la […] suite ›