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L’influence de la culture sur le développement socioaffectif des jeunes enfants

Chen X. (2009). L’influence de la culture sur le développement socioaffectif des jeunes enfants. In : Tremblay RE, Boivin M, Peters RDeV, (eds). Encyclopédie sur le développement des jeunes enfants. Montréal, Québec : Centre d’excellence sur le développement des jeunes enfants et Réseau stratégique de connaissances sur le développement des jeunes enfants. 1-7. Cet article porte sur […] suite ›
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Altered brain development following global neglect in early childhood

Perry BD, Pollard D. (1997) Altered brain development following global neglect in early childhood. Society for Neuroscience : proceedings from annual meeting, New Orleans. Cet article se penche sur la question de la négligence et son impact sur le développement cérébral. En mesurant la circonférence frontal-occipital (CFO, un indicateur de croissance cérébrale) de 122 enfants […] suite ›
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Cultural Competences : It all starts at the front desk, National Center for cultural competence

Bronheim S. (2013). Cultural Competence: It All Starts at the Front Desk. National Center for Cultural Competence, Georgetown University Center for Child and Human Development, Centers for Excellence in Developmental Disabilities. Ce texte décrit l’importance de développer des compétences culturelles non seulement chez les professionnels de la santé, mais aussi chez les travailleurs à la […] suite ›
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Partial reversal of the effect of maternal care on cognitive function through environmental enrichment

Bredy T.W., Humpartzoomian R.A., Cain D.P. and Meaney M.J.P. (2003). Partial reversal of the effect of maternal care on cognitive function through environmental enrichment. Neuroscience, 118(2), 571-576. Cet article présente les résultats d’une expérience effectuée sur des rats ayant reçu différents niveaux de soins maternels. Les chercheurs ont comparé les niveaux de NMDA (n-méthyl-d-aspartate, un […] suite ›
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L’impact de l’attachement du jeune enfant à la mère et au père sur le développement psychosocial des enfants jusqu’au début de l’âge adulte.

Grossmann K. et Grossmann K.E. (2009). L’impact de l’attachement du jeune enfant à la mère et au père sur le développement psychosocial des enfants jusqu’au début de l’âge adulte. In : Tremblay RE, Boivin M, Peters RDeV,( eds). Encyclopédie sur le développement des jeunes enfants. Montréal, Québec : Centre d’excellence pour le développement des jeunes enfants et […] suite ›
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Introduction : Addressing the Millennial Morbidity – The Context of Community Pediatrics

Palfrey J.S, et coll. (2005) Introduction : Addressing the Millennial Morbidity – The Context of Community Pediatrics, Pediatrics, Vol 115 (4) p. 1121 Cet article décrit l’évolution de l’état de santé des jeunes aux États-Unis. Alors qu’au début du 20e siècle, les maladies infectieuses et la malnutrition étaient des causes majeures de morbidité infantile, l’obésité […] suite ›
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Attachement : est-ce-important?

Van Ijzendoorn (2012). Attachement : est-ce-important? Encyclopédie sur le développement des jeunes enfants. Ce recueil d’articles porte sur le rôle de l’attachement dans le développement de l’enfant. Signés par des chercheurs, des psychologues et des médecins, les différents articles décrivent les effets d’un attachement sécurisé durant l’enfance et les interventions visant à améliorer l’attachement. Les […] suite ›
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Moral competence and character strengths among adolescents: The development and validation of the values in action inventory of strengths for youth

Park N. and Peterson C. (2006). Moral competence and character strengths among adolescents: The development and validation of the values in action inventory of strengths for youth. Journal of Adolescence, 29, 891–909. Cet article décrit les résultats d’un questionnaire complété par des adolescents sur les traits de caractère positifs qui mènent au bien-être. Les auteurs […] suite ›
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The influence of families on child health. Family behaviors and child outcomes

Schor E.L. (1995). The influence of families on child health: Family behaviors and child outcomes. Pediatric Clinics of North America, 41: 89-102. Ce texte porte sur l’influence des parents sur la santé de leurs enfants à travers leurs attitudes, leur bien-être émotionnel et leurs compétences sociales. Le chapitre décrit en profondeur l’importance de chacun de […] suite ›
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Treatment decisions regarding infants, children and adolescents

Canadian Paediatric Society (2005). Treatment decisions regarding infants, children and adolescents. Pediatric Children Health, 9 (2) : 99-103. Cet article soutient que les décisions de traitement doivent impliquer non seulement les membres de l’équipe médicale, mais aussi la famille et l’enfant lui-même. Peu importe le degré d’habileté physique ou mentale de l’enfant, chaque décision doit être […] suite ›
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L’intervention en soutien à l’empowerment : du discours à la réalité. La question occultée du pouvoir entre acteurs au sein des pratiques sociales

Lemay L. (2007). L’intervention en soutien à l’empowerment : du discours à la réalité. La question occultée du pouvoir entre acteurs au sein des pratiques sociales, Nouvelles pratiques sociales, 20 (1) : 165-180. Cet article décrit le concept de « l’empowerment » comme le sentiment de contrôle qu’a une personne sur sa vie et sur sa capacité à changer les […] suite ›
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Note On the Team-Hierarchy Debate

Romme A.G.L. (1996). A note on the team-hierarchy debate. Strategic Management Journal, 17 : 411-417. Cette note explore le débat entre les partisans de l’apprentissage organisationnel qui critiquent la hiérarchie comme un obstacle à l’apprentissage et ceux qui défendent la hiérarchie comme indispensable pour les grandes organisations. Elle fait valoir que tant les équipes que les […] suite ›
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Le leadership partagé : modèle d’apprentissage et d’actualisation

Luc E. (2010). Le leadership partagé : modèle d’apprentissage et d’actualisation. Les Presses de l’Université de Montréal (deuxième édition revue et augmentée) : Montréal. Dans ce livre, l’auteur présente le leadership comme « un processus d’influence réciproque entre des personnes mobilisées pour une cause commune ». L’auteure propose sept stratégies pour développer son leadership et sa capacité à mobiliser […] suite ›
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La co-intervention : l’apport des « RAR » 2006-2010

Justome S. (2010). La co-intervention : l’apport des « RAR » 2006-2010, Journée de formation de l’Éducation nationale enseignement supérieur et recherche, Bordeaux-France. Cette présentation porte sur la co-intervention dans un milieu scolaire qui, en plus d’être avantageuse pour les élèves, permet une « mutualisation des compétences » pour les enseignants. Des exemples de co-intervention et de témoignages sont présentés, de […] suite ›
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La compétence des familles. Temps, chaos, processus

Ausloos G. (2010). La compétence des familles. Temps, chaos, processus. Toulouse : Éditions Ères. Ce livre porte sur une autre manière d’aborder la thérapie de famille. Écrit par un psychiatre et professeur de clinique, le livre propose une approche thérapeutique qui implique de « passer d’une thérapie où le thérapeute observe à une thérapie où le thérapeute […] suite ›
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Le dictionnaire des sciences humaines

Mesure S. et Savidan P. (2006). Le dictionnaire des sciences humaines, ouvrage publié avec le concours du Centre National du Livre, Quadrige/PUF Ce dictionnaire est un recueil de 565 articles, monographies, essais ou synthèses qui permettent au lecteur de comprendre les différentes notions en sciences humaines. De l’anthropologie à la philosophie, chaque domaine des sciences […] suite ›
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At the Tip of an Iceberg: Prenatal Marijuana and Its Possible Relation to Neuropsychiatric Outcome in the Offspring

Alpar et al., 2015. In : Biological Psychiatry Cet article examine l’usage du cannabis pendant la grossesse et les effets sur le développement du cerveau. Les mécanismes biologiques et neuronaux sont abordés. Lire l’article (en anglais) suite ›
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A systematic review of strengths and resilience outcome literature relevant to children and adolescents

Brownlee et coll. (2013) A systematic review of strengths and resilience outcome literature relevant to children and adolescents, Child and Adolescent Social Work, 1573-2797. Cette revue systématique de la littérature scientifique examine les données probantes relatives aux interventions basées sur la force et la résilience des adolescents et des enfants. Au total, 11 articles ont […] suite ›